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中国内地的基因工程教材都没有对质粒性质、大肠杆菌载体类型和酵母菌载体进行全面的讲述,文章综合6本书的内容设计了载体一章的教学。同时,扩展了穿梭载体的内涵,并纠正了碱裂解法提取大肠杆菌质粒的原理。
浅谈工科院校《基因工程》课程中“载体”一章的教学设计
【摘 要】
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中国内地的基因工程教材都没有对质粒性质、大肠杆菌载体类型和酵母菌载体进行全面的讲述,文章综合6本书的内容设计了载体一章的教学。同时,扩展了穿梭载体的内涵,并纠正了碱
【机 构】
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河北工业大学化工学院
【出 处】
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化工高等教育
【发表日期】
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2012年5期
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