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解中学物理题时，经常会遇到题目中所给的条件和数据似乎不足，使我们根据题意列出的独立方程的个数比未知量的个数少了，按常规的解题思路，好象出现了不定方程．这就使不少学生出现疑惑、迷茫，解不出最后结果来．其实。只要我们认真、细致地分析理解题意，挖掘出隐含在题目中的“特殊已知条件”。利用物理现象的某些特殊规律和数学解题上的方法、技巧，出题者巧妙地设置在题目中的“疑难陷阱”是完全可以被我们顺利功克的．通常情况下，都是利用已知条件，列出所有方程，再利用方程之间的关系通过数学方法消去能消去的未知量，或根据。隐含”在题目