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目的探讨健康教育对慢性肝炎患者自尊水平的影响。方法将60例慢性肝炎（肝硬化、慢性乙型肝炎）患者随机分为干预组和对照组，两组均进行常规药物治疗，同时对干预组进行系统健康教育，疗程4周，对照组实施简单的娱乐活动。采用焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）及自尊量表（SES）进行干预前后自身对照和两组相互对照。结果干预组实施健康教育后SAS、SDS评分明显减低，SES评分明显增高，与干预前相比差异均有统计学意义（P＜0．05）。干预组干预后SAS、SDS、SES评分与对照组干预后相比差异均有统计学意义（