【摘 要】
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2021年新版师范类专业认证强化课程目标和毕业要求达成度的评价。该文在对师范类专业认证中的课程目标和毕业要求达成度涵义和基本计算原理解析的基础上，从理论和经验出发，基于“定性评判权重归一化为定量综合权重”和“评价对象分解精细化为对应支撑关系”的交互考量，进行课程目标和毕业要求达成度算法改进。此评价方法直观明了，操作方便，也引导认证聚焦重点，找到专业持续改进的路径。
【基金项目】
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河北省高等教育教学改革研究重点项目“宿舍学习共同体下的数学教育类课堂互动模式”（2022GJJG106）、“新课程视角下的数学与应用数学专业应用型人才培养模式研究与实践——以河北省师范院校为样本”（2016GJJG177）； 河北省高等教育教学改革研究与实践项目“基于课程体系重构提升地方高校本科人才培养质量的研究与实践”（2019GJJG355）；
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2021年新版师范类专业认证强化课程目标和毕业要求达成度的评价。该文在对师范类专业认证中的课程目标和毕业要求达成度涵义和基本计算原理解析的基础上，从理论和经验出发，基于“定性评判权重归一化为定量综合权重”和“评价对象分解精细化为对应支撑关系”的交互考量，进行课程目标和毕业要求达成度算法改进。此评价方法直观明了，操作方便，也引导认证聚焦重点，找到专业持续改进的路径。
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