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在“PowerTech”训练中,学生技能的培训单靠知识的传授和学生的接受是远远不够的,要将所学的科学知识转化为实际应用的能力,这就需要更多的实践经历才能掌握。在仿生机器人培训中,引导学生在做中发现问题,在思中改进,培养学生的动手创造、团结互助和总结思考能力。
“知行合一”在科技活动中的应用
【摘 要】
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在“PowerTech”训练中,学生技能的培训单靠知识的传授和学生的接受是远远不够的,要将所学的科学知识转化为实际应用的能力,这就需要更多的实践经历才能掌握。在仿生机器人培
【机 构】
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连云港市东辛农场小学
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2017年8期
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