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在我国,中学数学教学长期沿用教师口传心授的教学模式,要求教师能够灵活熟练地运用好黑板、粉笔、直尺、圆规、三角板等传统的数学教具进行教学.随着多媒体技术越来越多地运用到实际教学中,这些传统工具正面对来自科技革命不断发展所带来的现代化教学手段的剧烈冲击.当然,新的教学手段的出现不是对以往教学模式的全盘否定,只有对二者合理取舍才能给中学数学教学带来更大的帮助.