【摘 要】
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目的研究妇产科临床带教中问题式教学的应用效果。方法随机抽取该院2017年6-9月收入的180名临床妇产科实习生,随机分为参照组和实验组,各90名。参照组采用传统教学干预,实验
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目的研究妇产科临床带教中问题式教学的应用效果。方法随机抽取该院2017年6-9月收入的180名临床妇产科实习生,随机分为参照组和实验组,各90名。参照组采用传统教学干预,实验组采用问题教学干预。观察两种方法的教学效果。结果①实验组学习积极性(97.78%),参照组学习积极性(74.44%),差异有统计学意义(P<0.05)。②实验组护理不安全事件发生率(1.11%),参照组护理不安全事件发生率(16.67%),差异有统计学意义(P<0.05)。③实验组理论知识评分、实践能力评分、科研能力评分、
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