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浅谈信息技术与小学语文教学的整合
【出 处】
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飞（素质教育版）
【发表日期】
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2013年12期
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良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性力；有利于培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。 1.主动学习的习惯 别人不督促能主动学习，一学习就要求自己立刻进入状态，力求高效率的利用每一分钟学习时间。要有意识地集中自己的注意力用于学习，并能坚持始终。 2.及时完成规定的学习任务的习惯 要在规定的时间完成规定的学习任务。把每个规定的学习时间分成若干时间段，根据学习内容，为每个时
有效的小学语文课堂，众说纷纭：真实，朴实，扎实，让语文返朴归真，让课堂萦绕语文的气息，让学生体验语文学习的过程，为学生打好文化的底子，是语文课堂追求的一重理想境界；诗意，智慧，灵动，让语文情智交融，让语文学习成为学生精神享受，诗意栖居，走向智慧的过程，为学生垫好精神生命的底子……观点似乎都是仁者见仁，智者见智。笔者多次进行小学语文课堂教学实践，并且一次次聆听专家评课，从中有了一些思索：到底怎样的语
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摘 要：现在，西部的大多数农村小学都安装了远程教育资源的设备设施，并广泛运用于教育教学中，那怎样才能让远程教育资源更好的为我们的教育服务呢？通过自己在教学中的思考、运用、实践，我有一些粗浅的认识：在小学语文教学中，应有效地选择、加工、整合，创造性地应用远程教育资源，应恰当、巧妙地应用远程教育资源，让远程教育资源在激发学生学习兴趣、提高课堂教学效率、拓展学生知识面等方面起到良好的效果。 关键词：选
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宇宙、天体、自然万物之存在,为植物、动物、人类的生活、生存创造必要的先决条件;动物、植物届之存在,更是人类延续发展的前提.宇宙、天体、自然万物对人类而言表现出的共同
关键词：语文教育 内涵 和谐发展 语文教育一向是个复杂而又艰巨的问题。徐特立先生曾说，语文教育的问题，近百年未能很好地解决。著名语文教育家叶圣陶先生也曾不无感慨地说，语文教育的问题半个世纪未能很好地解决。语文教学历来为人们所关注，改革语文教学现状的呼声一直也没有停止过。仅建国60多年来，就已有四次大讨论。从50年代的汉语、文学分科教学，60年代的文道之争，80年代关于语文性质的讨论，到1997年
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今天的澳门特别行政区(简称＂澳门＂)已经给全世界一个全新的形象，由从前小小的渔港，摇身一变成为一个每年吸引过千万游客的大都会。政府税收屡创佳绩，旅游娱乐业绩都能跟着名赌城拉
在小学语文教学中体现以学生为主体，培养学生的思维能力，是每位小学语文教师都在思考、探索、研究的问题。根据对成熟经验的学习及各个人在教学工作中所得，我认为自小学语文教学中应该做好以下几点。 一是要善于激发学生学习的兴趣。要想使学生真正成为认识和实践的主体，提高他们的创新能力，必须以激发学生兴趣为始终。由于学生年龄小，注意力、控制力差，兴趣的激发显得更为重要。教师应充分运用启发式的提问、直观的教具演
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