【摘 要】
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为考察公安院校大学生学习动机对专业认同的影响,以某公安院校228名大学生为调查对象,采用"大学生学习动机量表"和"大学生专业认同问卷"进行测量。结果表明,公安院校大学生学
【基金项目】
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辽宁省教育科学“十二五”规划立项课题“公安院校大学生学习投入的心理机制与提升策略实证研究”(JG15DB436);中央高校基本科研业务费博士科研启动金“公安院校大学生精神生活质量研究”(1112113006)
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为考察公安院校大学生学习动机对专业认同的影响,以某公安院校228名大学生为调查对象,采用"大学生学习动机量表"和"大学生专业认同问卷"进行测量。结果表明,公安院校大学生学习动机和专业承诺处于中等偏上水平;除个别维度外,公安院校大学生专业认同与学习动机存在显著正相关;内生动机对专业认同及其附属维度均具有显著的预测效果,外生动机对认知性、行为性与专业认同总分具有显著的预测效果。
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