【摘 要】
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教学与科研紧密结合,将前沿科研成果及时转化为教学内容是高等教育教学改革的目标之一。目前,林学类专业遗传学实验本科教学缺乏创新性,仍然以传统的教师示范和简单的验证性
【机 构】
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贵州大学贵州省森林资源与环境研究中心/贵州省高原山地林木培育重点实验室,贵州大学林学院
【基金项目】
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国家重点研发计划(2017YFD0600302),国家自然科学基金(31660185),广西创新驱动发展专项(桂科AA17204087-4)。
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教学与科研紧密结合,将前沿科研成果及时转化为教学内容是高等教育教学改革的目标之一。目前,林学类专业遗传学实验本科教学缺乏创新性,仍然以传统的教师示范和简单的验证性实验为主,学生科研思维和创造性难以得到训练和提高。笔者以多年木本植物基因组及分子标记研究为基础,将马尾松IRAP分子标记的开发与应用以项目组织实施的方式引入实验教学内容中。在实验过程中,学生通过文献查阅了解开发马尾松IRAP分子标记的意义,掌握了DNA提取、PCR扩增、基因克隆、染色体步移等分子遗传学研究的基本理论和方法,研究了马尾松资源的遗传变
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