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中学教师队伍学历、年龄、业务能力结构不同，教研室必须构建多种类型、多种形式、多种方法培养体系才能与之相适应。在操作方法上我们着重进行了五个方面的探索。
有序工作，进行多种类型、多种形式的教师队伍建设
【摘 要】
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中学教师队伍学历、年龄、业务能力结构不同，教研室必须构建多种类型、多种形式、多种方法培养体系才能与之相适应。在操作方法上我们着重进行了五个方面的探索。
【机 构】
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泰安市教研室
【出 处】
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山东教育科研
【发表日期】
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2001年5期
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