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“爱美之心，人皆有之。”一语道出人们对美的需求已是不可缺少的部分，因为美是人们精神生活的一种享受、一种乐趣、一种陶醉。真正的美应当是纯洁的、真实的、善良的，她能使人的内心产生无比的喜悦和兴奋，在欣喜中受到启迪，领悟生活的真谛，从而完善自己的道德，陶冶自己的情操。小学语文阅读教材中，无论是语言文字的描述，还是从内涵意义的阐明，都充满着美的因素。这些因素具有四个特点，好意境美、语言美、情节美、思想美。面对怎样一套美的教材，作为语文教师，我认为具有双重任务。不仅自己要从教材中领悟美，而且还得教会学生从课本中学到