摘要：随着素质教育的推广，各学科的教师都在思考如何让自己的教学方法更加适应素质教育。本文着重研究了如何在体育的教学中去发展学生的个性，并提出了自己的一些见解。
　　关键字：初中 体育教学 学生个性 发展
　　在当今社会，个性逐渐成了社会发展的需要，体育教学对培养学生的个性起着重要的作用，笔者结合多年的教学经验，对教学中发展学生的个性进行研究，并提出相关的一些浅见，以望给体育教师的实际教学提供参考。
　　一、 了解每位同学的个性所在
　　每个人都能在体育运动中体现出自己的个性，如好动善斗、文静、合群、野蛮等等。教师要在学生参与体育运动时所体现出来的个性进行分析和归类，方便之后对学生的分类教育。在这之前教师必须认识到个性的差异性，并且承认这些差异性的存在。因为每个学生的个性差异，他们在体育活动中所表现的状态就不一样，如有的学生反应速度快，身体素质较好，而有的学生却相对较差一些。如果教师忽略了学生的个性，就很有可能在运动量的安排上面产生不合理的现象。因此，教师必须要深入到学生中，充分了解学生的个性和兴趣爱好，以便展开体育的教学活动。
　　二、 培养学生的学习兴趣
　　兴趣是促使人自主学习的力量，在体育教学中也一样，必须先培养学生的学习兴趣，这也才能有效地开展教学活动。
　　其实学生的兴趣不难培养，首先教师要先了解学生的爱好，然后再根据学生的兴趣爱好开展相关的体育活动，开展趣味性较强的体育活动，使学生在学习中体会到体育的乐趣与魅力，然后再利用体育的魅力来激发学生们的学习欲望和参与体育运动的激情。
　　三、 倡导自主学习营造良好的学习环境
　　为了顺应素质教育的潮流，许多教师都在不断改变自己的教学方法和教学观念。现阶段，倡导学生自主学习，体现学生在课堂上的主体性成了所有课堂教学的重点。在体育教学的课堂中，教师担任着引导者的角色，让学生发挥自己的主管能动性去学习新知识和巩固旧知识。当所有学生积极参与学习的时候，他们就能在实践中提高动手能力，并且激发深入学习的欲望。
　　此外，营造一个良好的学习环境对于发展学生的个性也有着重要的作用。首先就要建立良好的师生关系，教师要信任学生和鼓励学生，让他们在学习中充分感受到学习的成就感，并且掌握学习的主动权，实现在体育的教学中引导学生克服各种不良的倾向，发展学生的良好个性和品质。
　　结束语
　　体育教学本身就是一门开放性、竞技较多的学科，因此在发展学生的个性方面，它能起到重要的促进作用。各位体育教师应当重视该门学科的重要性，努力做好教育教学工作，为祖国培育出更多的高素质人才。