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导学式教学法注重“导”而非“教”，针对传统的教师占据主体的现状，导学式教学能够扭转师生地位，将学生作为教学主体，让学生在教师的引导下进行自主探究，能够有效激发学生的主观能动性，让学生全身心投入到课程学习中，无形中培养学生的自主学习、探究学习能力。当下小学六年级数学课堂教学手段较为传统，所以新课程改革背景下，数学教师应该及时创新教学模式，转变教学理念，在课堂中运用导学式教学，活化教学氛围，激发学生的参与意识和探究意识，凸显出学生的主体地位，最终全面数学教学的实效性。