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<正>"字母表示数"的教学,具体来说要把握三个环节:其一是如何引入用字母表示数;其二是充分让学生体会用字母表示数的作用及其必要性;其三是使学生理解含有字母的式子是集确定性的结果和抽象性的关系于一体的产物。考虑到知识的系统性和趣味性,笔者用了数青蛙儿歌来开展以"字母表示数"的教学,这样做不仅可以通过朗朗上口的儿歌激发学生的学习