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高师《合唱与指挥》课程理论及教学实践研究，更新了教学观念，树立了多元化的课程价值观，彰显了特色化的现代课程内容文化，形成了主体参与为核心的课程实施策略，建构了以学生为主体的合作学习教学模式，提高了教师队伍素质，改善了教学条件，建立和完善了课程评价机制。
高师《合唱与指挥》课程理论及教学实践实验研究报告
【摘 要】
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高师《合唱与指挥》课程理论及教学实践研究，更新了教学观念，树立了多元化的课程价值观，彰显了特色化的现代课程内容文化，形成了主体参与为核心的课程实施策略，建构了以学生为主体
【机 构】
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曲靖师范学院音乐舞蹈系
【出 处】
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曲靖师范学院学报
【发表日期】
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2008年4期
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