【摘 要】
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师德是教师素养的灵魂,师德建设的核心是品德修养。通过问卷调查和访谈发现广东省高职教师的师德状况总体较好,但仍存在进取精神不强、育人意识淡薄、合作精神不足以及过度追
【基金项目】
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教育部全国高职外语教改课题“基于供给侧改革的高职院校英语教师职业能力研究”(项目编号:2016GZWYJXGG-046);广东省高职教育研究会2016年度课题“融合工匠精神培育的高职英语教学创新路径研究”(项目编号:GDGZ16Y179);中国职教学会2017-2018年度教改课题“职业院校英语教师信息化教学能力现状与发展策略研究”(项目编号:1710186);广东生态工程职业学院2017年度
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师德是教师素养的灵魂,师德建设的核心是品德修养。通过问卷调查和访谈发现广东省高职教师的师德状况总体较好,但仍存在进取精神不强、育人意识淡薄、合作精神不足以及过度追求功利等问题。建议采取以下改进措施:一是创新师德教育方式,提升职业规范意识;二是树立现代教师信念,提高职业道德修养;三是转换课程教学模式,强化德育教学渗透;四是强化教师职场学习,切实提升职业能力;五是健全师德评价体系,完善政策导向机制。
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