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曾几何时我一度迷惘，孩子的表达少了点个性，少了点灵性。我在思考，我们语文老师该如何去唤醒沉睡在孩子心底的那份童真，那份童趣。我们应站在孩子的角度，用一颗童心或年轻的心去感受、去思考，去寻找文本与生活的联系，寻找走进孩子心灵的方式。从这个角度出发，语文老师是一个乐手，他拨动孩子的心弦，弹奏出课堂美妙的音符，给师生双方身心的愉悦，让学生在语文课堂中享受美。