教学内容：义务教育课程标准实验教科书人教版数学四年级下册第80、81页的例1、例2。
　　课前谈话：
　　师：看看课桌上老师为你们准备了什么？（练习纸、三角尺、一组拼搭条。）三角尺有什么用？
　　生：量长度、画线段、画角、量直角、画垂线、画高。
　　师：怎样用三角尺画平行四边形和梯形的高？（学生交流。）
　　（设计意图：轻松的交流，既活跃了气氛，有效地调节了学生的心理，又巧妙地了解了学生的思维状况，把握了学生的认知起点。）