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六何分析法作为一种新的思维模式,为高职院校教育教学质量评价提供了有益的借鉴。以六何分析法建模,引入利益相关者要素,建立管理信息系统,采集分析监测数据,进行多维度综合评价,构建高职院校教学质量评价模式,为高职教育创新发展提供有效路径。
基于六何分析法的高职院校教学质量评价模式探析
【摘 要】
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六何分析法作为一种新的思维模式,为高职院校教育教学质量评价提供了有益的借鉴。以六何分析法建模,引入利益相关者要素,建立管理信息系统,采集分析监测数据,进行多维度综合
【机 构】
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江苏经贸职业技术学院继续教育学院
【出 处】
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江苏高教
【发表日期】
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2016年05期
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