【摘 要】
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《语文课程标准》指出,学生应能以具体明确、文从字顺的方式表达自己的知识、经验和想法,并积极尝试运用新技术和各种媒体来学习、有自己的感受和理解,力求在表达上有创造性.
【机 构】
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广东省广州市从化区街口街沙贝小学 广东 广州 510900
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《语文课程标准》指出,学生应能以具体明确、文从字顺的方式表达自己的知识、经验和想法,并积极尝试运用新技术和各种媒体来学习、有自己的感受和理解,力求在表达上有创造性.但根据实际教学情况调查结果发现,很多小学生一旦提起一篇作文就头疼,不敢也不会认真进行作文写作,更不用说将一篇文章写得具体生动了.思维导图这一发散性作文学习工具的使用,开启了学生的独立思考,改变了传统的教学模式.它以思维导图的形式指导小学作文课的教学模式,学生在写作作文时会更加得心应手.鉴于此,文章就如何运用思维导图提高小学作文教学的效果提出了一些建议,仅供参考.
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