论文部分内容阅读
无论时代怎么变迁，老师和家长都应该互相尊重、互相支持。在工作中，教师如何让自己更有魅力、获得家长更多支持，是每个老师需要思考的问题。
一、做好自己
专业精进有实力
24年前，第一次当老师的我接手了小学三年级。由于没经验，我许多工作都比不过别人。但砂子塘是年轻人成长的大舞台。1997年，我作为砂子塘小学的一员参加了湖南省教师基本功比赛，最终我们获得了团体一等奖。这之后，我多次参加青年教师比武，每一次都有进步、提高。
大講堂是砂子塘小学的一张文化名片。过去11年间，我做过5个大讲堂，今年的主题是《弟子规》。在备课前，我利用课余休息时间观看了视频资料，买了一本讲弟子规的书，一遍遍加深理解，脑海当中有了思维导图再备课、修改、试讲，再修改……台上一分钟，台下十年功。最终，今年我主持的20分钟大讲堂，赢得了师生和广大家长的一致好评。所有的付出，都会慢慢成为你的实力。你骄傲地告诉你的学生家长，你带的班无论是区统考还是市统考都是年级第一时，他们有什么理由不支持你呢？我们要学会用专业实力捍卫自己的尊严。
活动出彩有魅力
许多家长千方百计让孩子读名校，其中一个重要原因就是名校各类活动多，注重培养学生的综合能力。实践证明，老师重视活动的程度与收获是成正比的。教师要想把活动做好，肯定要付出更多。
比如，我所带的班级，校运会经常获得团体第一名。比赛中，我始终与学生在一起。他们输了，我与他们一起伤心难过;他们赢了，我与他们同样开心激动。因为我知道，老师的亲力亲为、陪伴与守护，孩子和家长们都看在眼里、记在心里。同时，我也把每次活动当作锻炼孩子的契机，让他们在集体活动中增长见识、增强凝聚力和集体荣誉感……当你告诉你的学生家长：校运会第一、合唱第一、眼保健操第一、爱心义卖全校第一、升旗活动十分出彩时，你展现出来的自信是不言而喻的。你把他们的孩子培养得这么好，他们还有什么理由不支持你？每一次全心全意的付出，都会迎来家长们更多的支持，都会让自己更有魅力、更有实力。
二、关爱他人
真诚爱护，慈爱可亲
学生是架在老师和家长之间的桥梁，你对孩子的态度直接影响家校关系。然而，爱一个好学生轻而易举，爱特殊学生真心不容易。
我曾遇到一个非常特别的学生。一年级一期时，他上课不是躺着就是趴在地上，经常看不到人影;课桌上，经常有水;晨读时，同学们齐读《赋得古原草送别》，而他独自大声地读着《游子吟》;课堂上，如果听到“嗯嗯”的怪声音，那一定是他要上洗手间了……原来，他小时候一次打防疫针，由于医生失误造成听力障碍并影响口语表达。
这样的孩子自尊心特别强。我每天都有意走到他的身边，俯下身子，凑在他的耳旁，摸着他的脸蛋，说着属于我们之间的悄悄话。所有提醒、批评的话，悄悄、轻轻说;所有鼓励、表扬的话，当着全班同学的面大声说。老师怎么做，学生跟着学。即使合唱训练时他的声音特别突兀，班上也没有一个同学笑话他;即使他的课桌轰然倒在地上，教室里也听不到其他学生的半句埋怨……经过一年的时间，他进步神速，课堂上频频举手，还主持了班队活动，期末还被评为了“班级新三好”。从此，我时常出现在了他的画里、日记里甚至是新年愿望里，成为他最喜爱的老师。
有人这样定义老师：小学老师像妈妈，中学老师像朋友。作为小学老师，我们应该像母亲一样有一颗慈爱之心，去真诚呵护你的每一个学生。你所做的一切，孩子能够感受到，家长也能体会到，你对孩子这么好，你甚至成为了孩子的“贵人”，家长还有什么理由不支持你呢？当你的人气积攒到一定程度，就能“一呼百应”了。
沟通引领，包容乃大
再讲两名男家长的故事。一天，我请一名学生家长来校处理他儿子小L的事。
12岁的小L当着老师、同学、家长的面不知悔改、气焰嚣张，这名家长顺手就给了他一巴掌。儿子愤怒地叫着“有其父必有其子”。父亲角色的缺失，造成小L严重的逆反心理和对抗情绪，我深知问题的根源在家庭。我直言不讳地告诉小L的父亲：“在家庭教育中，父亲的力量与作用往往超过母亲，在父亲陪伴下成长的孩子往往更智慧、更大气、更坚毅、勇于担当。孩子比事业更重要，再不管教就来不及了。”
小L毕业以后，来找过我，感谢我及时把他敲醒。前两年又遇到小L的父亲，他高兴地告诉我，小L考上了航空学校。家校合作一项最重要的任务就是帮助家长，让家长端正教育思想，讲究教育方法，和学校教育保持和谐一致，才能有理想的效果。面对这类疏于管教型家长，作为老师应该及时点醒他、帮助他。
还有一个爸爸，把自己的女儿当公主养，女儿在学校里碰到鸡毛蒜皮的小事都要向她爸爸告状。一天，班上一个男孩碰了这个女生的手指头，皮也没破。原本一件小事，但女孩的家长得知后不依不饶，直接爆粗口，甚至扬言把对方的腿打断再赔钱。从教20多年来，我第一次感受到来自家长的威胁。
这样的家长“护犊子”的心思太重，让老师伤透了脑筋。这样的家长和孩子是不是要直接置之不理？千万不要让怨恨越积越深，该表扬表扬，该批评批评，这件事错在父亲对孩子糊涂的爱，不要把错延续到孩子身上。这个女生形象气质好，升旗仪式我选她当了升旗手。后来，家长在我们老师的感召下都有触动和改变。用他们自己的话来说，第一次做家长，没经验，要和孩子一起成长。怀着一份爱心便有了一份宽容气度，和家长沟通、交往的过程，也是我们青年教师成长、成熟的过程。
敬人者，人恒敬之;爱人者，人恒爱之。当家长感受到你是一个认真负责、师德高尚的老师时，自然而然就赢得了支持与尊重。让我们完善自我，学会与家长智慧沟通，达到家校共赢。
一、做好自己
专业精进有实力
24年前，第一次当老师的我接手了小学三年级。由于没经验，我许多工作都比不过别人。但砂子塘是年轻人成长的大舞台。1997年，我作为砂子塘小学的一员参加了湖南省教师基本功比赛，最终我们获得了团体一等奖。这之后，我多次参加青年教师比武，每一次都有进步、提高。
大講堂是砂子塘小学的一张文化名片。过去11年间，我做过5个大讲堂，今年的主题是《弟子规》。在备课前，我利用课余休息时间观看了视频资料，买了一本讲弟子规的书，一遍遍加深理解，脑海当中有了思维导图再备课、修改、试讲，再修改……台上一分钟，台下十年功。最终，今年我主持的20分钟大讲堂，赢得了师生和广大家长的一致好评。所有的付出，都会慢慢成为你的实力。你骄傲地告诉你的学生家长，你带的班无论是区统考还是市统考都是年级第一时，他们有什么理由不支持你呢？我们要学会用专业实力捍卫自己的尊严。
活动出彩有魅力
许多家长千方百计让孩子读名校，其中一个重要原因就是名校各类活动多，注重培养学生的综合能力。实践证明，老师重视活动的程度与收获是成正比的。教师要想把活动做好，肯定要付出更多。
比如，我所带的班级，校运会经常获得团体第一名。比赛中，我始终与学生在一起。他们输了，我与他们一起伤心难过;他们赢了，我与他们同样开心激动。因为我知道，老师的亲力亲为、陪伴与守护，孩子和家长们都看在眼里、记在心里。同时，我也把每次活动当作锻炼孩子的契机，让他们在集体活动中增长见识、增强凝聚力和集体荣誉感……当你告诉你的学生家长：校运会第一、合唱第一、眼保健操第一、爱心义卖全校第一、升旗活动十分出彩时，你展现出来的自信是不言而喻的。你把他们的孩子培养得这么好，他们还有什么理由不支持你？每一次全心全意的付出，都会迎来家长们更多的支持，都会让自己更有魅力、更有实力。
二、关爱他人
真诚爱护，慈爱可亲
学生是架在老师和家长之间的桥梁，你对孩子的态度直接影响家校关系。然而，爱一个好学生轻而易举，爱特殊学生真心不容易。
我曾遇到一个非常特别的学生。一年级一期时，他上课不是躺着就是趴在地上，经常看不到人影;课桌上，经常有水;晨读时，同学们齐读《赋得古原草送别》，而他独自大声地读着《游子吟》;课堂上，如果听到“嗯嗯”的怪声音，那一定是他要上洗手间了……原来，他小时候一次打防疫针，由于医生失误造成听力障碍并影响口语表达。
这样的孩子自尊心特别强。我每天都有意走到他的身边，俯下身子，凑在他的耳旁，摸着他的脸蛋，说着属于我们之间的悄悄话。所有提醒、批评的话，悄悄、轻轻说;所有鼓励、表扬的话，当着全班同学的面大声说。老师怎么做，学生跟着学。即使合唱训练时他的声音特别突兀，班上也没有一个同学笑话他;即使他的课桌轰然倒在地上，教室里也听不到其他学生的半句埋怨……经过一年的时间，他进步神速，课堂上频频举手，还主持了班队活动，期末还被评为了“班级新三好”。从此，我时常出现在了他的画里、日记里甚至是新年愿望里，成为他最喜爱的老师。
有人这样定义老师：小学老师像妈妈，中学老师像朋友。作为小学老师，我们应该像母亲一样有一颗慈爱之心，去真诚呵护你的每一个学生。你所做的一切，孩子能够感受到，家长也能体会到，你对孩子这么好，你甚至成为了孩子的“贵人”，家长还有什么理由不支持你呢？当你的人气积攒到一定程度，就能“一呼百应”了。
沟通引领，包容乃大
再讲两名男家长的故事。一天，我请一名学生家长来校处理他儿子小L的事。
12岁的小L当着老师、同学、家长的面不知悔改、气焰嚣张，这名家长顺手就给了他一巴掌。儿子愤怒地叫着“有其父必有其子”。父亲角色的缺失，造成小L严重的逆反心理和对抗情绪，我深知问题的根源在家庭。我直言不讳地告诉小L的父亲：“在家庭教育中，父亲的力量与作用往往超过母亲，在父亲陪伴下成长的孩子往往更智慧、更大气、更坚毅、勇于担当。孩子比事业更重要，再不管教就来不及了。”
小L毕业以后，来找过我，感谢我及时把他敲醒。前两年又遇到小L的父亲，他高兴地告诉我，小L考上了航空学校。家校合作一项最重要的任务就是帮助家长，让家长端正教育思想，讲究教育方法，和学校教育保持和谐一致，才能有理想的效果。面对这类疏于管教型家长，作为老师应该及时点醒他、帮助他。
还有一个爸爸，把自己的女儿当公主养，女儿在学校里碰到鸡毛蒜皮的小事都要向她爸爸告状。一天，班上一个男孩碰了这个女生的手指头，皮也没破。原本一件小事，但女孩的家长得知后不依不饶，直接爆粗口，甚至扬言把对方的腿打断再赔钱。从教20多年来，我第一次感受到来自家长的威胁。
这样的家长“护犊子”的心思太重，让老师伤透了脑筋。这样的家长和孩子是不是要直接置之不理？千万不要让怨恨越积越深，该表扬表扬，该批评批评，这件事错在父亲对孩子糊涂的爱，不要把错延续到孩子身上。这个女生形象气质好，升旗仪式我选她当了升旗手。后来，家长在我们老师的感召下都有触动和改变。用他们自己的话来说，第一次做家长，没经验，要和孩子一起成长。怀着一份爱心便有了一份宽容气度，和家长沟通、交往的过程，也是我们青年教师成长、成熟的过程。
敬人者，人恒敬之;爱人者，人恒爱之。当家长感受到你是一个认真负责、师德高尚的老师时，自然而然就赢得了支持与尊重。让我们完善自我，学会与家长智慧沟通，达到家校共赢。