【摘 要】
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高职思政课的深度教学模式应从认识与理解、体验与感悟、生成与建构三个维度来构建。四川工程职业技术学院为此探索出可行的高职思政课深度教学策略:以理论课堂为基点,融合线
【基金项目】
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四川省教育厅2019年四川省高校思想政治教育研究课题“习近平新时代中国特色社会主义思想‘三进’的深度教学实践研究”(SZQ2019046),四川省2018-2020年高等教育人才培养质量和教学改革项目“以培育‘核心素养’为导向的高职思政课深度教学模式研究”(JG2018-989)。
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高职思政课的深度教学模式应从认识与理解、体验与感悟、生成与建构三个维度来构建。四川工程职业技术学院为此探索出可行的高职思政课深度教学策略:以理论课堂为基点,融合线上课堂和实践课堂;以线上课堂为连线,贯通"课前-课中-课后"三环节;把握课程体系的理论脉络,在真理和道义的制高点上精准发力;坚持技术助力教改,在学生兴趣点和疑惑点上精准发力;着眼学生主体性,推进课程资源建设和考核改革。
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