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人们在生活中智力水平的高低主要通过思维能力反映出来。思维水平的高低，反映一个人智力活动水平的高低，知识与思维有密切的联系，但决不是同一个东西。因此，幼儿读书、学习，有着双重的目的：一是掌握知识，一是发展思维技能。大多数父母和教师往往注意前者而忽略后者。但教授一门知识课的更为重要的意义恰恰是为了使幼儿的思维技能得到发展。“教育就是叫人去思维”，这句话很有道理。所以，家长在培养幼儿的思维力方面应注意一些方法。