【摘 要】
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进入初中阶段,语文知识教学的内容逐渐加深,从小学阶段的直观、感性的语文基础知识点教学,开始过渡到对语文知识 进行完整、系统性的知识体系构建,以及对学生知识运用能力、
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进入初中阶段,语文知识教学的内容逐渐加深,从小学阶段的直观、感性的语文基础知识点教学,开始过渡到对语文知识 进行完整、系统性的知识体系构建,以及对学生知识运用能力、思维方法的培养,教学内容的深度和广度都有了很大的提升。因此, 初中语文教学的方法和策略,成为初中语文课堂教学质量的重要保障,也越来越成为广大一线语文教育工作者和相关教育教学研究者 所关注的重要课题。本文,从初中语文教学现状的分析入手,尝试探析提高初中语文课堂教学质量和效率的具体措施。
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