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本文针对初中阶段语文经典阅读的名著数量多、总量大,而初中生的阅读效率低的现状进行反思。在利用小组合作阅读《水浒传》的实践中,激发学生对经典阅读的的热情,培养学生的语文综合能力,提高学生经典阅读的效率。
小组合作提升经典阅读效率的反思与实践——以《水浒传》阅读教学为例
【摘 要】
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本文针对初中阶段语文经典阅读的名著数量多、总量大,而初中生的阅读效率低的现状进行反思。在利用小组合作阅读《水浒传》的实践中,激发学生对经典阅读的的热情,培养学生的
【机 构】
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江苏省南通市虹桥二中
【出 处】
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现代语文：上旬．文学研究
【发表日期】
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2014年07期
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