高中英语阅读教学案例分析

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教学年级:高二课题名称:Friendship阅读课教材版本:外研版高中英语选修六授课时间:45分钟一、学生分析教学对象为高二的学生,这个阶段学生的智力逐渐偏向成熟。这个时候学生的认知能力以及学习能力相比于初中都有较大的提高,而且学生也逐渐学会利用英语来解决在英语学科中遇到的问题,所以在教学的过程中我特别注重对学生英语运用能力的培养。学生由之前的机械式的学习逐渐转向从单词的实际意义去理解英语文章的真正意义,从而将学到的英语应用的真实的生活实践当中。在英语课堂中,学生逐渐成为课堂的主体,与教师学生之间的交流也
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运用模糊控制,借助可编程控制器(PLC),实现了空气弹簧隔振系统姿态的自动控制。
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