论文部分内容阅读
今天听了一节课，感觉上课的老师非常认真，不仅精心设计教案，还制作了优美的课件，的确使课堂教学增色不少。但同时也感到上课真不容易，老师为了达成预设的教学目标，对每个环节的组织、每个问题的提出都巧妙策划，尤其对学生的回答力求正确、精彩，最好能一下子答到“点”上。但事与愿违，总有一些回答不在老师的希望之中，有的甚至出乎老师的意料。这时，老师要么不予理睬、不加评论；要么脸若冰霜，让回答的学生有些望而生畏。一节课下来，总感觉有些不对劲，难道这就是新课程的课堂教学吗？