对外汉语教学中文化语境的酝酿——基于"文化多样性"理念的思考

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在"文化多样性"视域下的国际汉语教育,突出"主客互渗",为此,留学生由被动的适应型学习者,转变为走出书斋的体演型实践者.对于来华留学生的汉语教育而言,酝酿具有中国元素的文化语境,展示文化比较的多样性样本,这正是新时代给予的机遇与挑战.
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