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随着我国冶金行业的快速发展和我国经济发展模式的转变,目前冶金工程等工科专业学生知识储备、能力结构、综合素养无法适应产业的技术变革和企业的转型发展.新工科建设的提出倒逼工程学科人才培养思路、培养目标、培养方案与培养手段的转变与改革.基于新工科建设的内涵、目标,从布局新工科专业、推进创新创业教育、实施多方协同育人三个方面介绍江西理工大学冶金学科新工科建设的探索与实践.这些实践经验可以为其他高校冶金学科的学科建设和人才培养提供参考.