【摘 要】
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学生的学习态度,是影响学生学习的重要的因素之一,因此,对学习态度的研究,是提高思品课堂效益的重要手段。在思品课 教学当中也要不断进行课改调动学生学习的积极性更为重要
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学生的学习态度,是影响学生学习的重要的因素之一,因此,对学习态度的研究,是提高思品课堂效益的重要手段。在思品课 教学当中也要不断进行课改调动学生学习的积极性更为重要。课改不断的在进行当中,思想品德的课堂教学不在于去对道德进行死记硬背, 而更多的在于不断的体验和实践,教学必须在实践中去摸索经验. 在思品课的教学中,运用活动化的教学模式是贴近新教材的需要. 新课程 不断的在改革,理念也在不断的更新,人教版的思品教材发生了巨大的变化.在新的人教版教材中更重视的是生活情境中的体验. 进行七年级 整个实验的过程当中
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