摘要：山区技校面临困境，为走出困境，要紧抓教学，还要让教师自发上好每一节课。面对学生，要给他们输入成人思想，学校要想法活跃校园文化，让学生有一颗奔腾的心，有激情。作为校方领导，不搞官官相护，不封建，把学校机制搞好，让教师、学生，在春风中度日子，劳有所报，为了技校明共同奋斗。
　　关键词：校园文化；学校机制；共同奋斗
　　国家形势的控制下，大学生已成教育主流。社会对人才要求高了，昔日的技校，由于起点低，生源质量差，技校陷入了困境。国家的关切依旧，送暖送炭，我们享受恩赐，但我们要有事干，把技校搞得红火来，才对得起国家，身陷困境，要集思广纳，要有紧迫感。三尺男儿，不可沉沦、颓废、丧志。人的生存规则不白吃饭，白穿衣，尽管生源不好，老师教起来有难度，会很累，要有耐心。商洛技校的教职员工，在学生感动下，上节节课如采针刺，老师们尽力了，但历史有人把“我是中国人”写在板上，挂在脖子上，以警后人。教职员工的成绩就是让学生要懂要会，最起码一本书的百分之六十要传给学生，用成绩说话，面对困境，不仅要努力，更有面对新形势，要会教，用最少的言语传递更多的知识，乱世出英豪，商技校的教师过不了耐心关、精备课关、多付出关、勤总结关，不要与其他学校教师做比较，我们的劳动量肯定大，以实为据，常总结，出成绩，出声誉，为兴旺而战。不干我行我素，做自己的事，让别人看吧，让别人说吧。入社会之道，行正确路线，只有这样做，才能养活自己。要重视，因为这是我们的活路，校无声誉，人何以有脸面活人。摆在我们面前的任务很重，要付出比同行门多几倍的功力，才有生机，多看书，多总结，在知识上做到深入浅出，用最简单的语言传授复杂知识，只要如此反复几遍，精而有验，再过一年，我们会觉得，又轻而易举了，这就是飞跃，这就是希望。唯如此，才能伏虎，没有武松，没有劲力，何以伏虎，人人要敢做武松，用精湛之技，在困难面前，艰苦务教二三年，我们就有希望了，为生存更是为了荣誉。
　　校园要有活力，人要有精神，文化便是他们的载体，现社会，技校的学生一出校门便进入社会了，这就要求技校在学生受教的二年，要懂礼貌，会沟通，要有社会心理，会集体生活，重团结，不离群，知前途，活出一个成人的社会精神风貌，回顾技校前几年之经，纯粹是不离书本，厚厚一本教材，整天在闷灌给学生，学生不爱音乐吗，学生不爱文艺吗，学校要给学生调剂一下，国家每年要办春晚，技校仿学一下，有场地，有学生，校园需要活跃，学生正值青春期，怎能天天用说教的方式教育学生，太呆板了。学生要意气风发，借歌舞表现一下，活跃了学生，丰富了他们的文化，无形之中重文化，重才能，的社会观点植入学生心中，生根发芽，我们面对学生不求百分之百，但求有风采，行之有效的尽力，争取百分之百让学生在一年内受到改观，要兴文化教育，形式多采，要让学生易接受，要让老师既做家长，又做学生的知心朋友，给他们开心，在新的一年内，务必活跃校园，用无形的语言给学生讲解社会，认识社会，锻炼集体感，输入价值观，培养“只识弯弓射大雕”的气概，要教他们“书生意气”，在丰富的校园活动中，与老师成为一家，让厚厚的教材在学生的立志中，快快充给，在有生气的气氛中给学生加码加速，让教学有一定力度，让一班学生中出人才。这才是我们教师的职责。学生离不开老师，离不开社会，更离不开学校。学校要有声誉，在于内部的岩浆要有温度，要适时调温，不光是一张嘴巴，生命的价值在于蕴藏。技校靠什么，靠学生，学生是产品，要把牌子打响，老师作为打制学生的角色，最为重要，老师强，学生有能，从社会角度看，作为一集体，要团结，学生向老师要才，作为技校的老师更要警觉，尽管吃饭不难，但吃技校的饭要吃长久，到出力的时候了，学无止境，给学生做榜样，给自己充元气。我们要尽力，比其他学校要更出力，非常时期。学生是苹果，是柿子，是鉴证劳动的果实。我们要大丰收，向社会交卷。向党发誓。为人民服务，不辞辛功。再创辉煌。
　　学校的确靠老师，但领导层很重要，你们是价值尺码，是机制的把控者，如天平一样，优表恶罚，学校正处生死紧要关头，不可再把封建劣毒带入学校，在关系网上做文章，为自己造升官之网，只考虑自己，在用人上把不住关，教师要从头到尾，得以改观，教师要狠下功夫一两年，这一两年不好过，日子难熬，作为一个集体之长，更要想尽办法为集体，添劲加油，搞活学校机制，让人人劳而有得，更要让劳者更有得，为劳者把好教学方向，学以致用，用以为技，技以常存而优选之，一两年的奋斗要管用七八年，让知识活化，活用。不再是图完成任务，老师台上讲，学生低下议，要改教风，更改学风，这才是领导的职责，一切都是为教学，服务教学，官僚作风不可有，长江河水浪涛涛，涛出金，涛出银，人才紧要关头方显本色，领导更要如此。人类的曙光洒遍神州，人人要得之，就要符合生存规则，哪有不劳而获之理，技校要长存，人人要出力，愿科学机制，学冶长存，师者千古有道，学生亦如此，两者在机制不和之时，予盾就产生了，学校要领导干啥用，愿领导以民族产业为己任，力换狂涛，继先祖之志，学理学技，学技撑礼，礼理相拥，教化学生，不再是粗茶淡饭一杯水，饮之无味，学生在校要适当享大餐，再不能仅是讲台一张嘴。总而言之，机制要讲，讲台要抓，不惜一切代价，为什么，我们要活人，争做人上人，才是人生理念，个人一样，集体一样，国家更一样。残荷听雨的日子谁都不想过。