【摘 要】
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音乐学科教学对于丰富学生情感,营造良好教学氛围,放松心态等具有重要作用。小学生内心学习情感的表达可通过音乐来实现,同时通过音乐教育提升学生审美能力具有重要作用。素
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音乐学科教学对于丰富学生情感,营造良好教学氛围,放松心态等具有重要作用。小学生内心学习情感的表达可通过音乐来实现,同时通过音乐教育提升学生审美能力具有重要作用。素质教育逐步发展的教学大环境下,针对小学生来说,提高音乐审美能力关乎其情操培养,对净化学生学习心灵具有重要作用。本文以小学音乐教育为研究对象,分别从激发小学生审美渴望、培养学生想象力、审美体验与音乐知识相统一三个方面进行论述,期望能够为音乐教育和学生审美能力的提升提供理论参考。
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