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摘要：目的：分析基层的眼保健门诊健康教育对儿童视力的保护作用。方法：选择2017年6-12月在某院眼科门诊健康体检的600例6个月-6岁儿童资料，分成两组，即对照组、优化组，各300例，随访一年，随访间采用不同健康教育方式，对比儿童眼保健的具体情况。结果：随访1年后调查，对照组家长对有关儿童眼保健有关知识合格率为84.3%、眼科定期体验参加率40.3%、弱视及斜视矫治率50%，优化组的儿童眼保健有关知识合格率为98%、眼科定期体验参加率60.6%、弱视及斜视矫治率90%，对比两组数据，对照组明显低于优化组， P<0.05，差异具有统计学意义。结论：针对儿童家长开展多元化的健康教育，可有利提升儿童眼保健的效果。
关键词：健康教育；儿童眼保健；效果对比
1 资料与方法
1.1 研究资料
选择2017年6-12月在某院眼科门诊健康体检的600例6个月-6岁儿童资料，分成两组，即对照组、优化组，各300例，随访一年，随访间采用不同健康教育方式，对比儿童眼保健的具体情况。两组家长的一线情况，如年龄、学历等，P>0.05，差异不具有统计学意义，得出的实验数据可进行两两比较。
1.2 方法
对照组及优化组给予不同的健康教育并随访一年。
优化组：运用多元的健康教育法。采用一对一方式对家长开展指导，并且说明眼保健的重要性。通过多种方式普及儿童眼保健的知识。体检时定期抽选原讲解过的知识考查家长。对家长所提出的问题要耐心解答、分析，将一些不正确的观点、问题、做法一一纠正。为家长提供健康的微信咨询群，方便家长咨询。每次指导时给予预约时间表，提醒家长定时带儿童到医院做体检。
对照组：每一周在医院内贴上眼科的保健宣传画，人手一本宣传手册。
1.3 效果评价
采用医院自行设计问题，在随访前以及一年后随访进行评定。对两组儿童家长眼保健知识开展调查，合格分数线为80分。定期开展眼科检查，了解参与率以及弱视和斜视的矫治率。
1.4 统计学处理
数据分析所选用软件为SPSS 22.0。通过平方根±标准差来进行数据计量分析，卡方检验进行数据计数分析，用t检验来开展数据对比，若P小于0.05，则表示差异具备统计学价值。
2 结果分析
2.1 保健知识合格率、规范眼科体检率
随访1年后调查，对照组家长对有关儿童眼保健有关知识合格率为84.3%、眼科定期体验参加率40.3%，优化组的儿童眼保健有关知识合格率为98%、眼科定期体验参加率60.6%
对比两组数据，对照组明显低于优化组， P<0.05，差异具有统计学意义。
2.2 儿童弱视、斜视矫治率
在随访前，对照组儿童弱视、斜视共有18例，优化组组儿童弱视、斜视共有20例；两组患儿的年龄、性别等P>0.05，差异不具有统计学意义，可进行对比。一年随访后，对照组儿童弱视及斜视矫治率50%，优化组儿童弱视及斜视矫治率90%
对比两组数据，对照组明显低于优化组， P<0.05，差异具有统计学意义。
3 讨论
伴随人们的生活水平不断提升，手机、电脑、电机无处不在。多数儿童运用这类产品的时间也在增多，在运用過程中，不健康的用眼导致儿童出现近视、远视、散光等等，屈光不正发生率也表现每年递增的情况。由此可见，儿童眼保健受到了社会的关注。家长对儿童保健知识掌握程度、了解情况、护理水平等，直接关系着儿童的成长。根据调查数据显示，家长对于儿童眼保健知识掌握情况对于儿童眼保健效果意义重大。
3.1 优化健康教育对于家长的影响
儿童的健康成长以及家长儿童保健知识、护理水平相关，调查发现，家长掌握有关的保健知识对于儿童的眼睛健康极为重要。
本次研究也表明，健康教育之后，家长对于儿童的眼保健有关知识所掌握度有所提升，优化组的提升度突出、明显。所以优化组构建起和家长沟通的交流平台，健康教育方式多元，增加对医院的信任，提升接受保健服务的依从及主动性效果明显。
3.2优化健康教育对于体检参与度的相关曩
儿童视觉功能需要在成长中不断接受外界的刺激并慢慢完善发育。儿童眼保健即是通过早期的监测，及时发现不良的因素，尽快干预、尽快矫正。指导家长保护好儿童的视图，减少损害并促进发育。优化组家长在健康教育中一步一步意识到定期健康体检重要性。体检参与率也在进一步提升。这也表明了通过多种方式的健康教育可以有效提升家长参与社区儿童保健参与率。
3.3 优化健康教育对于弱视、斜视对儿童矫治率影响
儿童的早期视图发育常见为弱视，危害大，会导致视图低下甚至可能产生视功能的丢失。健康教育之后，优化组的弱视、斜视矫治率有所提升，主要是通过个性化以及人性化的指导，加大家长对于有关知识的集训，让家长充分认识到弱视、斜视对于儿童的眼健康危害、训练的重要性，掌握正确的训练方法，以此提升儿童的弱视、斜视矫治率。
4 结论
综上，本次研究显示，随访1年后调查，对照组家长对有关儿童眼保健有关知识合格率为84.3%、眼科定期体验参加率40.3%、弱视及斜视矫治率50%，优化组的儿童眼保健有关知识合格率为98%、眼科定期体验参加率60.6%、弱视及斜视矫治率90%，对比两组数据，对照组明显低于优化组， P<0.05，差异具有统计学意义。可见，针对儿童家长开展多元化的健康教育，可有利提升儿童眼保健的效果。
参考文献：
[1]王晶， 魏宁， 吴广强，等. 医教结合模式眼保健健康教育课程效果的研究[J]. 中国儿童保健杂志， 2016， 24（10）：1116-1118.
[2]欧阳敏. 三位一体眼保健模式对学龄前儿童视力健康水平的影响[J]. 中国当代医药， 2017， 24（20）：82-84.
[3]李妮娜， 朱雪梅， 李会仿，等. 学龄前儿童家长视力保健知信行现状调查及影响因素分析[J]. 中华现代护理杂志， 2016， 22（31）：4441-4447.
关键词：健康教育；儿童眼保健；效果对比
1 资料与方法
1.1 研究资料
选择2017年6-12月在某院眼科门诊健康体检的600例6个月-6岁儿童资料，分成两组，即对照组、优化组，各300例，随访一年，随访间采用不同健康教育方式，对比儿童眼保健的具体情况。两组家长的一线情况，如年龄、学历等，P>0.05，差异不具有统计学意义，得出的实验数据可进行两两比较。
1.2 方法
对照组及优化组给予不同的健康教育并随访一年。
优化组：运用多元的健康教育法。采用一对一方式对家长开展指导，并且说明眼保健的重要性。通过多种方式普及儿童眼保健的知识。体检时定期抽选原讲解过的知识考查家长。对家长所提出的问题要耐心解答、分析，将一些不正确的观点、问题、做法一一纠正。为家长提供健康的微信咨询群，方便家长咨询。每次指导时给予预约时间表，提醒家长定时带儿童到医院做体检。
对照组：每一周在医院内贴上眼科的保健宣传画，人手一本宣传手册。
1.3 效果评价
采用医院自行设计问题，在随访前以及一年后随访进行评定。对两组儿童家长眼保健知识开展调查，合格分数线为80分。定期开展眼科检查，了解参与率以及弱视和斜视的矫治率。
1.4 统计学处理
数据分析所选用软件为SPSS 22.0。通过平方根±标准差来进行数据计量分析，卡方检验进行数据计数分析，用t检验来开展数据对比，若P小于0.05，则表示差异具备统计学价值。
2 结果分析
2.1 保健知识合格率、规范眼科体检率
随访1年后调查，对照组家长对有关儿童眼保健有关知识合格率为84.3%、眼科定期体验参加率40.3%，优化组的儿童眼保健有关知识合格率为98%、眼科定期体验参加率60.6%
对比两组数据，对照组明显低于优化组， P<0.05，差异具有统计学意义。
2.2 儿童弱视、斜视矫治率
在随访前，对照组儿童弱视、斜视共有18例，优化组组儿童弱视、斜视共有20例；两组患儿的年龄、性别等P>0.05，差异不具有统计学意义，可进行对比。一年随访后，对照组儿童弱视及斜视矫治率50%，优化组儿童弱视及斜视矫治率90%
对比两组数据，对照组明显低于优化组， P<0.05，差异具有统计学意义。
3 讨论
伴随人们的生活水平不断提升，手机、电脑、电机无处不在。多数儿童运用这类产品的时间也在增多，在运用過程中，不健康的用眼导致儿童出现近视、远视、散光等等，屈光不正发生率也表现每年递增的情况。由此可见，儿童眼保健受到了社会的关注。家长对儿童保健知识掌握程度、了解情况、护理水平等，直接关系着儿童的成长。根据调查数据显示，家长对于儿童眼保健知识掌握情况对于儿童眼保健效果意义重大。
3.1 优化健康教育对于家长的影响
儿童的健康成长以及家长儿童保健知识、护理水平相关，调查发现，家长掌握有关的保健知识对于儿童的眼睛健康极为重要。
本次研究也表明，健康教育之后，家长对于儿童的眼保健有关知识所掌握度有所提升，优化组的提升度突出、明显。所以优化组构建起和家长沟通的交流平台，健康教育方式多元，增加对医院的信任，提升接受保健服务的依从及主动性效果明显。
3.2优化健康教育对于体检参与度的相关曩
儿童视觉功能需要在成长中不断接受外界的刺激并慢慢完善发育。儿童眼保健即是通过早期的监测，及时发现不良的因素，尽快干预、尽快矫正。指导家长保护好儿童的视图，减少损害并促进发育。优化组家长在健康教育中一步一步意识到定期健康体检重要性。体检参与率也在进一步提升。这也表明了通过多种方式的健康教育可以有效提升家长参与社区儿童保健参与率。
3.3 优化健康教育对于弱视、斜视对儿童矫治率影响
儿童的早期视图发育常见为弱视，危害大，会导致视图低下甚至可能产生视功能的丢失。健康教育之后，优化组的弱视、斜视矫治率有所提升，主要是通过个性化以及人性化的指导，加大家长对于有关知识的集训，让家长充分认识到弱视、斜视对于儿童的眼健康危害、训练的重要性，掌握正确的训练方法，以此提升儿童的弱视、斜视矫治率。
4 结论
综上，本次研究显示，随访1年后调查，对照组家长对有关儿童眼保健有关知识合格率为84.3%、眼科定期体验参加率40.3%、弱视及斜视矫治率50%，优化组的儿童眼保健有关知识合格率为98%、眼科定期体验参加率60.6%、弱视及斜视矫治率90%，对比两组数据，对照组明显低于优化组， P<0.05，差异具有统计学意义。可见，针对儿童家长开展多元化的健康教育，可有利提升儿童眼保健的效果。
参考文献：
[1]王晶， 魏宁， 吴广强，等. 医教结合模式眼保健健康教育课程效果的研究[J]. 中国儿童保健杂志， 2016， 24（10）：1116-1118.
[2]欧阳敏. 三位一体眼保健模式对学龄前儿童视力健康水平的影响[J]. 中国当代医药， 2017， 24（20）：82-84.
[3]李妮娜， 朱雪梅， 李会仿，等. 学龄前儿童家长视力保健知信行现状调查及影响因素分析[J]. 中华现代护理杂志， 2016， 22（31）：4441-4447.