【摘 要】
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通过研究全纳教育观下的老年教育，探索符合老年群体需求的开放大学教育模式，丰富理论课程设置，完善实践教学，期望广大老年群体在教育活动中提升自身的价值认同感。客观分析开放大学发展老年教育的机遇，针对现阶段开放大学发展老年教育存在的问题，提出全纳教育观下开放大学发展老年大学的创新路径，优化开放大学老年教育教学模式，关注老年群体的身体健康、心理健康以及社会保障等情况，尝试与社区形成老年教育合作，促进老年教
【基金项目】
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浙江省现代远程教育学会2020年度立项课题（编号：DES-20Y30）； 湖州市远程教育学会2020年度立项课题（编号：2020YCXH03）；
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通过研究全纳教育观下的老年教育，探索符合老年群体需求的开放大学教育模式，丰富理论课程设置，完善实践教学，期望广大老年群体在教育活动中提升自身的价值认同感。客观分析开放大学发展老年教育的机遇，针对现阶段开放大学发展老年教育存在的问题，提出全纳教育观下开放大学发展老年大学的创新路径，优化开放大学老年教育教学模式，关注老年群体的身体健康、心理健康以及社会保障等情况，尝试与社区形成老年教育合作，促进老年教育全方位发展。
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