论文部分内容阅读
相对于初中数学学科教学,高中数学教学调动了更加高级的思维逻辑模式,增添了更加复杂的数学知识内容,对学生思维品质提出更高的要求.基于此,本文从问题设置、解题技巧、综合性应用题、规范解题步骤、多角度解答等方面,深入探究高中数学教学中提升学生思维品质的有效策略.
关于高中数学教学中提升学生思维品质的策略探究
【摘 要】
：
相对于初中数学学科教学,高中数学教学调动了更加高级的思维逻辑模式,增添了更加复杂的数学知识内容,对学生思维品质提出更高的要求.基于此,本文从问题设置、解题技巧、综合性应用题、规范解题步骤、多角度解答等方面,深入探究高中数学教学中提升学生思维品质的有效策略.
【机 构】
：
江苏省海门中学 226100
【出 处】
：
数理化解题研究
【发表日期】
：
2022年3期
其他文献
2021年暑假,赣州市南康区东山中心小学党支部书记、校长张飞比以往任何一个暑假都忙,因为他肩上比以往多了一副担子——兼任新创办的南康区第十二小学校长.学校安监办主任陈水平介绍:“一个暑假下来,张飞校长没有好好地休息过一天,因为两所学校需要他处理的事情很多,特别是第十二小学要在秋季投入使用,有许多校建扫尾工作和开学工作要做.”张飞却说:“苦点累点都没啥,关键是不能辜负组织的重托,党把城区的两所学校交给我,我不敢有丝毫怠慢.”
高中数学函数与导数部分的教学工作中,对学生的逻辑推理能力要求较高,教师往往要兼顾两者,导致学生对函数与导数产生抽象、复杂的印象,在解题中导致思维出现矛盾现象,因此本文对函数与导数部分教学中的逻辑推理素养培养教学实践进行探究,以资参考.
8月31日,时任鹰潭市委书记黄喜忠到鹰潭市八一小学、青鸟舞蹈学校,实地调研指导“双减”工作.黄喜忠走进学生教室及各功能室,详细了解学校“双减”落实情况.鹰潭市坚持把“双减”工作作为一项重要的政治任务,强化责任担当,狠抓“三个落实”,不断强化学校教育主阵地作用,深化校外培训机构治理,努力减轻学生过重课业负担,推进“双减”工作落实见效,努力提升教育教学质量,促进学生全面发展和健康成长.
前排顶着讲台,后排挨着后墙,一个班坐着七八十人,这是五年前江西省一些城区中小学校教室里常见的场景.大班额问题一度成为困扰全省教育高质量发展的“顽疾”.对此,江西省高度重视,合理制定大班额化解五年专项规划,举全省之力,下大决心、花大力气,在城区中扩容、在制度上规范管理、在师资队伍建设中提质增效、在督导评估中亮剑促进,从“建、管、提、督”入手打出“组合拳”,展开了一场历时五年的化解大班额攻坚战,实现了大班额全面“瘦身”.截至2020年底,达到大班额控制在5％的国家要求,全面完成了2020年化解大班额交账任务.
去过新疆戈壁腹地的人,没有不知道死亡之海“罗布泊”的,那里人迹罕至,一片荒芜.周义朋,这位地质教育工作者,离家万里,扎根新疆戈壁15载,默默耕耘,只因那地下的战略资源——被誉为“军工基石、核能粮仓”的铀矿.
期刊
自任校长起,所到之处都是薄弱学校、被当地人称为“救火队长”的人,就是兴国县第六中学党总支书记、校长、全省教育系统优秀共产党员周加成.rn见到周加成是在他的办公室,办公室很小,摆放着简单甚至有些陈旧的书柜,办公桌上密密麻麻堆放着书.窗外的阳光斜照在办公桌后面的一张折叠床上,见证了主人的无数次小憩、无数次思索.
期刊
一个偶然的机会,我结识了一位艺术学校的舞蹈教师.可能是年龄相仿和职业相同的缘故,我们很谈得来,成了好朋友.有一次,她约我去她家做客,在我们谈话时,总有时断时续的舞曲声音从窗外传进来.我调侃她的居住环境都充满了艺术氛围,她笑而不答.后来,我应她之邀,到她所在的艺术学校指导舞蹈排练.正是这次指导活动,给我这个多年执教音乐和舞蹈的老师留下了不可磨灭的记忆.
期刊
在教育推行新课改中,众多的教学理念和方式不断地呈现出来,给传统的教学带来了众多可选择的机会和创新.在初中物理的教学中,教师需要将任务驱动作为新教学形式,将操作性、实践性强的物理通过任务驱动来简化,有助于学生在探究中掌握知识,提高学习的积极性,增强学生的理论知识和实践能力.因此,本文从烘托教学氛围、组织小组学习、落实教学安排和引入科学训练四个方面进行讨论.
如何提高课后服务质量、拓宽课后服务内容、丰富课后服务形式、创新评价方式,达到“五育并举”的目的,是摆在人们面前的一个重要课题.rn乐平市第九小学主动扮演好教育主阵地的角色,积极开发校本课程,有效结合课后服务,开设运动类、实践类、艺术类、科技类、益智类等特色课程,打造阳光七彩课堂,促进“五育并举”的全面落实.在此基础上,充分发挥家长的教育和管理作用,大胆尝试邀请有特长的家长为孩子们送来形式多样、内容丰富的家长志愿课堂,有效拓展课堂教学的外延,为孩子们提供多方面“补钙”的机会.为了让家长课堂行之有效,学校从内