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摘要：体育中的啦啦操运动近几年作为新教学内容逐渐出现在小学体育课程之中，通过这个运动既可以帮助学生锻炼得到身体素质的提高，又可以提高集体团结意识。最初的时候很多老师都觉得啦啦操复杂难学，不太适合在小学里边开展，其实啦啦操结合了多种运动方式，传入中国的时候带给学生的那种新鲜感，它不仅伴有欢快的音乐，还彰显着学生们的青春朝气。事随时迁，如今不少大众化的啦啦操运动也逐渐的被学校所接受，有助于带动学生积极地去参与运动。
关键词：啦啦操运动;小学校园;文化建设
啦啦操这项运动展现着青春活力、团结精神并且具有独特的吸引力，它寓教于乐，还有健身。自从啦啦操进入我国以来，很快就赢得了广大学生的喜爱，而且在省市和学校的各类活动赛事中积极开设。啦啦操也以特有的方式吸引着广大学生的学习热情，逐步的发展为校园文化的重要组成部分。
一、在小学开展啦啦操运动的必要性
小学生开设啦啦操学习的课程，对学生的健康和身心来说都有很多的益处，在伴随音乐跳动的过程中也能得到放松，给学生带来欢乐。大多数小学生也都是第一次接触啦啦操，对它有着充足的好奇心，看到啦啦操的音乐排练、方法和形式以及练习背景等因素都有种激动心情。这些都促进了学生进一步的参与学习过程，经历一段时间的活力操学习后，学生慢慢地练习并会逐步进入正轨，动作、肢体方面都会有有较大的提升。这些都是学生运动美感的体现。
二、小学啦啦操运动中所蕴含的价值
（一）小学学习啦啦操能锻炼学生的思维
啦啦操运动作为锻炼肢体协调性能力的一项活动。在教学的整个过程中，需要结合身体各个部位进行配合，这要求每时每刻都保持那种标准的要求。这对学生来说也是一种综合思维方式的提升，啦啦操运用肢体和有关的动作来不断去训练他们的思维，小学生在学习啦啦操的过程中形成的这种思维在实际应用中也有着非常重大的作用。换个方面去想，学习啦啦操要有合适的场地，恰当的乐点、重复的练习和表演时的精力集中，这些种种因素都以形象作为主要特征，在一次次练习和学习中，学生就会自己去设想一些场景，来提升他们的形象思维能力。相反，形象思维也是应用思维解决生活中所出现的问题。
（二）小学学习啦啦操能释放压力，舒缓学生的情绪
小学生正处在身体发育的关键期，无论身心还是健康上都不太成熟，通过啦啦操的培养，对自身情绪的把控上，教师都要提供恰当的帮助。小学生对学习啦啦操主要有以下方面：一是有激情，二是有应急能力。其中有激情往往在学生中是最容易保持的那一个，有了激情才能更好的去完成肢体动作、身体活力、表情组织等表现，借助历次理解和练习的过程，尽情的表现好自我，来流露出自己的情感;有应急能力往往是指遇到的突發事件的应急能力，如果小学生经常参加啦啦操锻炼，学生就会在应急时反迅速，及时拿出解决方案，他们会学会运用在啦啦操中学到的知识，来作出合理有效的方式并及时更改。小学啦啦操运动是一种控制情绪和锻炼自我的良好路径，它让学生都要学会去包容，形成一个良好的心理素质和行为准则等。小学啦啦操运动通过改变学生的情绪来磨练一个学生的性格，从而促进学生的发展。
（三）小学学习啦啦操能够培养学生的意志品质
学习啦啦操可以使自己有一个更好的自控能力，合理安排自身的行为，当遇到一些疑难时，首先要在心情上有克服困难的决心和信心。有一个好的态度，不断的去分析问题所在，例如手臂力道不够，肢体角度不正确等。通过不懈坚持啦啦操运动来使学生克服自我的缺陷，逐步来提高学生的意志力。处在小学生的阶段，意志力薄弱是很正常的，通过锻炼就会慢慢得到提高，但这需要一些个人的努力。啦啦操还能培养学生其个人的忍耐力和性格等意志品质，经过一段时间一定会有较大的改变。
（四）小学学习啦啦操能塑造一个人的形体
由于小学生的实际情况比较不理想的缘故，在啦啦操的教学中也简化了不少的动作，不断强调规范性的要求，这些也对学生身体姿势做了更好改动，不仅对学生动作、角度等有了新要求新标准，还突出了身体上的美感。小学啦啦操在学生形体、动作等方面都有一点点的要求，教师通过这些不仅让学生有了一个很好意识，而且改变了大多学生不好的习惯，如弯腰、驼背等，使学生逐步的完善自己，有一个健康美丽的身体。
三、啦啦操运动对校园文化建设的促进作用
教育部的新要求下更注重学校对学生的文化教育，啦啦操无疑是一个很好的选择，不仅能全面提高学生的身体素养，还能激发学生学习新技能的兴趣。啦啦操的学习需要要求学生的肢体协调，教师可能会让学生尽快记住动作而严苛要求，这些都是为了你自身的发展着想，让你更好的做出改变。啦啦操作为新兴的体育运动，既提升了学生身体素质，也让学生了解到啦啦操的艺术之美，这些都能建设一个丰富内涵的小学文化校园。啦啦操运动目前已不单单是一个简单的运动，它既有体育中的健康发展，也融入了一些舞蹈技术动作。啦啦操伴随着那轻快的节奏，丰富了小学生的课余生活，也给同学们带来了一个全新的娱乐方式，使小学生在学习和活动中得到全面发展。相信借由不断创新的啦啦操运动来调动学生的课堂氛围，一定会使学生在快乐中健康、茁壮的成长，留下美好小学时光的回忆。
四、结束语
所以，目前的啦啦操不局限于体育运动，更是一种人体艺术美，健康美，活力美的表现。它在体育与健康课程的标准之上，结合教和乐多项功能，这也也是教育课程改革中进步的体现。这些对学生的素养健康、审美要求、健康心理等方面都有着积极的影响。所以，从新式的教学体育来看，小学开展啦啦操是有必要的。
参考文献：
[1]张鹏.啦啦操运动队训练内容体系的构建研究[J].科技咨询，2010（20）：58.
[2]陈震.啦啦操与健美操运动项目及训练的比较[J].今日南国，2010（20）：15.
作者简介：许雨顺（1990-），男，汉，福建晋江人，本科，体育教师，研究方向：体育教育。
关键词：啦啦操运动;小学校园;文化建设
啦啦操这项运动展现着青春活力、团结精神并且具有独特的吸引力，它寓教于乐，还有健身。自从啦啦操进入我国以来，很快就赢得了广大学生的喜爱，而且在省市和学校的各类活动赛事中积极开设。啦啦操也以特有的方式吸引着广大学生的学习热情，逐步的发展为校园文化的重要组成部分。
一、在小学开展啦啦操运动的必要性
小学生开设啦啦操学习的课程，对学生的健康和身心来说都有很多的益处，在伴随音乐跳动的过程中也能得到放松，给学生带来欢乐。大多数小学生也都是第一次接触啦啦操，对它有着充足的好奇心，看到啦啦操的音乐排练、方法和形式以及练习背景等因素都有种激动心情。这些都促进了学生进一步的参与学习过程，经历一段时间的活力操学习后，学生慢慢地练习并会逐步进入正轨，动作、肢体方面都会有有较大的提升。这些都是学生运动美感的体现。
二、小学啦啦操运动中所蕴含的价值
（一）小学学习啦啦操能锻炼学生的思维
啦啦操运动作为锻炼肢体协调性能力的一项活动。在教学的整个过程中，需要结合身体各个部位进行配合，这要求每时每刻都保持那种标准的要求。这对学生来说也是一种综合思维方式的提升，啦啦操运用肢体和有关的动作来不断去训练他们的思维，小学生在学习啦啦操的过程中形成的这种思维在实际应用中也有着非常重大的作用。换个方面去想，学习啦啦操要有合适的场地，恰当的乐点、重复的练习和表演时的精力集中，这些种种因素都以形象作为主要特征，在一次次练习和学习中，学生就会自己去设想一些场景，来提升他们的形象思维能力。相反，形象思维也是应用思维解决生活中所出现的问题。
（二）小学学习啦啦操能释放压力，舒缓学生的情绪
小学生正处在身体发育的关键期，无论身心还是健康上都不太成熟，通过啦啦操的培养，对自身情绪的把控上，教师都要提供恰当的帮助。小学生对学习啦啦操主要有以下方面：一是有激情，二是有应急能力。其中有激情往往在学生中是最容易保持的那一个，有了激情才能更好的去完成肢体动作、身体活力、表情组织等表现，借助历次理解和练习的过程，尽情的表现好自我，来流露出自己的情感;有应急能力往往是指遇到的突發事件的应急能力，如果小学生经常参加啦啦操锻炼，学生就会在应急时反迅速，及时拿出解决方案，他们会学会运用在啦啦操中学到的知识，来作出合理有效的方式并及时更改。小学啦啦操运动是一种控制情绪和锻炼自我的良好路径，它让学生都要学会去包容，形成一个良好的心理素质和行为准则等。小学啦啦操运动通过改变学生的情绪来磨练一个学生的性格，从而促进学生的发展。
（三）小学学习啦啦操能够培养学生的意志品质
学习啦啦操可以使自己有一个更好的自控能力，合理安排自身的行为，当遇到一些疑难时，首先要在心情上有克服困难的决心和信心。有一个好的态度，不断的去分析问题所在，例如手臂力道不够，肢体角度不正确等。通过不懈坚持啦啦操运动来使学生克服自我的缺陷，逐步来提高学生的意志力。处在小学生的阶段，意志力薄弱是很正常的，通过锻炼就会慢慢得到提高，但这需要一些个人的努力。啦啦操还能培养学生其个人的忍耐力和性格等意志品质，经过一段时间一定会有较大的改变。
（四）小学学习啦啦操能塑造一个人的形体
由于小学生的实际情况比较不理想的缘故，在啦啦操的教学中也简化了不少的动作，不断强调规范性的要求，这些也对学生身体姿势做了更好改动，不仅对学生动作、角度等有了新要求新标准，还突出了身体上的美感。小学啦啦操在学生形体、动作等方面都有一点点的要求，教师通过这些不仅让学生有了一个很好意识，而且改变了大多学生不好的习惯，如弯腰、驼背等，使学生逐步的完善自己，有一个健康美丽的身体。
三、啦啦操运动对校园文化建设的促进作用
教育部的新要求下更注重学校对学生的文化教育，啦啦操无疑是一个很好的选择，不仅能全面提高学生的身体素养，还能激发学生学习新技能的兴趣。啦啦操的学习需要要求学生的肢体协调，教师可能会让学生尽快记住动作而严苛要求，这些都是为了你自身的发展着想，让你更好的做出改变。啦啦操作为新兴的体育运动，既提升了学生身体素质，也让学生了解到啦啦操的艺术之美，这些都能建设一个丰富内涵的小学文化校园。啦啦操运动目前已不单单是一个简单的运动，它既有体育中的健康发展，也融入了一些舞蹈技术动作。啦啦操伴随着那轻快的节奏，丰富了小学生的课余生活，也给同学们带来了一个全新的娱乐方式，使小学生在学习和活动中得到全面发展。相信借由不断创新的啦啦操运动来调动学生的课堂氛围，一定会使学生在快乐中健康、茁壮的成长，留下美好小学时光的回忆。
四、结束语
所以，目前的啦啦操不局限于体育运动，更是一种人体艺术美，健康美，活力美的表现。它在体育与健康课程的标准之上，结合教和乐多项功能，这也也是教育课程改革中进步的体现。这些对学生的素养健康、审美要求、健康心理等方面都有着积极的影响。所以，从新式的教学体育来看，小学开展啦啦操是有必要的。
参考文献：
[1]张鹏.啦啦操运动队训练内容体系的构建研究[J].科技咨询，2010（20）：58.
[2]陈震.啦啦操与健美操运动项目及训练的比较[J].今日南国，2010（20）：15.
作者简介：许雨顺（1990-），男，汉，福建晋江人，本科，体育教师，研究方向：体育教育。