【摘 要】
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本研究从社会语言学的角度出发,运用定量与定性相结合的方法考察了当代小学生的名字特征以及影响其命名方式的诸类因素。研究结果发现,在总结出的8种命名方式中,喻指性格和品
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本研究从社会语言学的角度出发,运用定量与定性相结合的方法考察了当代小学生的名字特征以及影响其命名方式的诸类因素。研究结果发现,在总结出的8种命名方式中,喻指性格和品行优秀的命名方式最为普遍;而对命名方式的影响因素中既有传统因素,又有时代因素。
From the perspective of sociolinguistics, this study examines the names of contemporary pupils and the factors that influence the way they are named, using a combination of quantitative and qualitative methods. The results show that, out of the eight nomenclature concluded, metaphorical personality and nocturnal nomenclature are the most common, while there are both traditional and epoch factors influencing naming methods.
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【摘要】本文以笔者开设的高中英语小说朗读与欣赏选修课为例，探讨了如何在高中阶段实施英语知识拓展类选修课程，达到培养学生的阅读兴趣，促进学生的阅读能力，提高学生的人文素养的目的。 【关键词】英语小说 选修课 小说教学 一、引言 英语文学作品是英语学习中最具审美价值与人文内涵的读物。《课标》将“能读懂供高中学生阅读的英文原著简写本及英语报刊”、“能欣赏浅显的英语文学作品”和“能阅读一般英文原著，
随着我国经济的快速发展以及城市工业化进程的推进，大气污染问题已成为我国当前的一个严重的环境问题。通过对造成大气污染原因的系统分析，提出有针对性的防治措施，是我国当前治
随着体验式学习理论的兴起和渗透,我们的小学英语课堂也提倡体验式教学,强调要从做中学。小学英语体验式作业的设计和运用也随之而来,体验作业的形式多种多样,其中包括了说唱
本文针对高中英语语言知识点教学耗时低效的现状,以《高中英语课程标准》和美国学者爱德加·戴尔的“学习金字塔”理论为依据,探索构建以学生为主体的“自主预习课——合作探
由张漫和张延中主编、并由曹莉箐及陆蓉等编著的高考英语词汇手册(北京.外文出版社出版,2017年第一版重印)在我们学校的新高一也已经做到人手一册了。以往各届(从2004年我在
【摘要】高中英语教学对学生的文化品格培养尤为重要，单以培养学生的英语写作能力或者阅读能力，并不能产生对于异国文化的认知。在英语口语交际和应用上，特殊的语言环境中也需要一定的文化素养，才能在英语交流中理解沟通双方的语言模式。本文以高中英语课程标准为指针，对高中英语教学中学生文化品格培养途径进行了研究，同时在合理运用教材渗透文化内容，以及创建多元化的学习方式，促进课外教学的内容拓展，进而提高对学生文化
【摘要】开发校本课程是新一轮课程改革的重点。本文立足于开发初中听歌学英语校本课程的执行模式，实证性地分析和探讨如何基于体验，使学生在听英文歌、唱英文歌的过程中，提高相应的听、说、读、写、译等方面的语言综合能力，尤其是听的能力，同时也提升了学生的音乐鉴赏水平及艺术素养。 【关键词】听歌 学英语 校本课程 一、问题的提出 《义务教育英语课程标准》（以下简称《新课标》）明确提出，“英语课程要力求合
【摘要】高低语境概念的提出让人们对文化有了更深层次的理解，产生了积极的推动作用。因为不同的语境文化，因此在中美交流中总存在许多问题。本文从认识语言学的视角出发，基于霍尔的高低语境交际理论，对比分析中美在交际方式方面的差异及其原因，并提出解决方案，提高交际效率。 【关键词】高语境 低语境 含蓄 开放 【Abstract】The concept of high-context and low-co
课题：《牛津英语》/深圳版/第2B册/第4模块/Unit 12 A Girl and Three Bears 场景设计：张 英 （第1幕、第2幕） 邱穗丹 （第3幕、第4幕） 剧本整合：张英 【创作分析】 本剧的题材是《牛津英语》第2B册，第4模块，剧本主要是选取第三单元A girl and three bears的内容改编。从故事上分析得出4个需要解决的关键问题：第一、故事较短，结尾也比