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本文通过两个案例,借助自身班主任的条件,分析学生问题的根源,利用自己的经验与方法,以培养学生良好的学习习惯,为学生的终身学习做好铺垫。
初中数学良好习惯培养的个案研究
【摘 要】
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本文通过两个案例,借助自身班主任的条件,分析学生问题的根源,利用自己的经验与方法,以培养学生良好的学习习惯,为学生的终身学习做好铺垫。
【机 构】
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大连市第三十三中学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2012年3期
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