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传统数学教学模式不能很好的利用数学知识帮助学生建立创造性逻辑思维,随着社会发展,要求我们要深入研究教学方法,帮助学生迅速建立学习概念,促进主动学习、愉快学习。本文总结了传统教学模式的几种方法以及教学效果,引入实践教学,对比了两种教学的不同方式,以及可能会产生的学习效果。
浅议小学数学传统式教学与现代实践教学的差异
【摘 要】
：
传统数学教学模式不能很好的利用数学知识帮助学生建立创造性逻辑思维,随着社会发展,要求我们要深入研究教学方法,帮助学生迅速建立学习概念,促进主动学习、愉快学习。本文总
【机 构】
：
青岛市鞍山二路小学;
【出 处】
：
课程教育研究
【发表日期】
：
2004年期
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