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为全面提高个性化学习效果,文章在文献分析的基础上,归纳了影响个性化学习效果的学习者特征各个因素之间的层次关系。通过构建邻接矩阵与可达矩阵,利用解释结构模型法(ISM)对各影响因素进行对比、归纳与筛选,绘制出因素间的ISM逻辑层次关系图,并对个性化学习效果的达成提出建议,进而对个性化学习效果因素进行了多维度、全方位描述。