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写作是一个人的思想修养、学识水平、生活阅历、性格旨趣、语言表达等方面的综合反映.因此中学生作文课应把培养和提高学生的实际写作能力作为主攻目标,以此带动阅读、观察、思考、概括等项能力的提高.为了把教学目标转化为学生的具体能力,在作文教学的实践中,我们应注意遵循三个原则,即需要原则、实践原则和期待原则.