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本文主要探讨的是信息技术在小学数学“图形与几何”领域的应用,重点突出了如何融合信息技术与数学学科知识的教学,通过三个具体的案例,阐述了信息技术在三个方面的融合作用:数学知识的抽象化、数学知识的直观化、数学知识的具体化.进而达到有效教学,没提升教学效果的目的.
信息技术与小学数学学科教学有效融合r——以“图形与几何”领域为例
【摘 要】
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本文主要探讨的是信息技术在小学数学“图形与几何”领域的应用,重点突出了如何融合信息技术与数学学科知识的教学,通过三个具体的案例,阐述了信息技术在三个方面的融合作用:
【机 构】
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赣州市滨江第二小学,江西 赣州 341000
【出 处】
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课堂内外·教师版（初等教育）
【发表日期】
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2020年11期
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