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摘 要：“校园政治”的不良风气日益影响着大学生干部的日常工作作风，在一些“高层”学生干部中尤为盛行，并影响了社团内其他学生干部的工作热情和工作满意度。文章在确定学生干部组织政治知觉与工作满意度关系的基础上提出抵制校园政治行为，提高学生干部工作满意度的建议。
关键词：学生干部 组织政治知觉 工作满意度
中图分类号：文献标识码：
一、研究背景
学而优则仕，中国传统一直鼓励读书人从政。现代社会中，政治的分量虽然已经被经济主导趋势冲淡了很多，但在一个有着官本位传统的社会里，学生们从小耳濡目染，还是无师自通地学到了不少手段，正好在大学校园中“各显神通”。近年，具有官僚化、利益化特点的“校园政治”在本以陶冶学生情操，锻炼学生工作能力的大学社团中逐渐蔓延，学生社团作为学生能力和特长的培养净土经过“校园政治”的染色，已然成为学生争名夺利的阵地，由此附加带来的许多学生问题也屡见不鲜。在这样的环境下，有些仍然想通过学生社团为广大同学服务，实现自己价值的同学对学生社团不免灰心，工作热情和满意度骤然减退。Hoy和Miskel（1983）指出：“人力资源管理必须注意组织中固有的不合法的非正式权力”，这里所说的“不合法的非正式权力”指的就是组织政治，组织政治是消极的，代表了组织生活的黑暗面。组织政治知觉（陈壁辉，2008）是组织成员对客观事实的主观整合，并不一定是事实本身。所以即使是相同的政治行为，不同的组织成员也会产生不同的组织政治知觉，它与组织成员个人人格特质、价值和观念有密切的关系。因此进入大学社团的学生干部对“校园政治”的不同认知，可能会对其工作的满意与否产生影响。
三、研究结果
本文采用修订后的马超（2006）组织政治知觉问卷和明尼苏达满意度问卷对江西省四所高校的300名学生干部进行调查研究。数据分析显示，在性别变量上，男生组织政治知觉显著高于女生（p<.01），男生工作满意度显著低于女生（p<.05），因为通常男生处于组织内的核心地位，是政治行为的主体，因此男生对对社团中存在的政治行为敏感度更高。在职务变量上，经LSD事后多重比较，主席团成员组织政治知觉低于部长（p<.05），部长低于一般干事（p<.05），工作满意度正好相反（p<.001），因为面对有限的社团资源，职位高的学生干部对利益的诉求有更多的通道，他们也更容易忽视社团中的政治行为；在学历变量上，经LSD事后多重比较，研究生组织政治知觉高于本科生和专科生（p<.01），研究生工作满意度低于本科生和专科生（p<.001）。研究生对社团利益的争夺更加现实，大多参加社团的研究生都以实际利益为导向，因此对组织政治也更加敏感。
相关分析显示，学生干部的组织政治知觉及其三个维度与工作满意度呈显著负相关（p<.01）。下一步采用逐步回归以组织政治知觉三维度为自变量，以工作满意度为因变量进一步探究学生干部组织政治知觉与工作满意度之间的关系，数据显示，组织政治知觉的三个维度自利行为、晋升政策、同学关系依次进入了工作满意度的回归方程（F=44.224，p<.001），这表明组织政治知觉对工作满意度有显著的预测作用。
三、研究启示与建议
根据调查结果，提出以下建议：
1.加强制度建设。首先，在奖学金的评比细则上，要明确规定一人身兼多职，加分是只能选其一，这样就为让更多底层干事晋升、参与到社团管理层中提供了可能，制止了少部分同学占有大部分资源的现象，提高了学生干部的工作热情和积极性。其次，实行学生干部任期制，特别是针对社团的主席团成员，要严格任命程序，实行集中指导下的民主，即由主管教师提名，所有社团成员集体选举产生。任期到即进行换届选举，每位同学任期不能超过两届。这样就防止了“小团体”、“院系派别”等扭曲现象的出现。再次，设立长效监督机制，鼓励社团干事举报“高层”学生干部的不正当行为，特别是对奖学金、助学金、贫困补助等学生关注度较高的问题，要广开言路，多设渠道，防止有“实权”学生干部“欺上瞒下”将资源占为己有。
2.加强主管老师引导。这里的“老师”主要包括与学生干部接触较为密切的教工职员，包括学工、团委干部、还有学院辅导员、分管学生工作的副书记等。各单位老师要在学生社团中积极倡导“能力文化”和“德行文化”，即社团中的主要成员应该由品行和能力兼优的同学担任，而不是以跟自己关系的亲密，个别学生对自己的奉迎程度为选取标准。如果个别老师没有以身作则，丧失了学生干部心中衡量“公平正义”的期盼，那么底层学生干部对这个社团自然不会有任何期待，这个社团也也不会有凝聚力。
3.加强学生干部德育建设。“校园政治”在学生社团中的普遍存在已然成为一个不争的事实，应当引起主管学生工作的校级职能部门的重视，并针对此问题进行专门的思想政治教育。德育建设可采取讲座、团体心理辅导、主席团批评与自我批评、先进社团评比等形式开展。活动开展中既不要回避大学生对现实政治活动探知的需要，也要培养大学生干部认清当前主要任务的意识，增强对民主、奉献、权力的认识。目的只有一个，那就是让学生干部切实成为“服务广大同学”的“真正积极分子”，让学生单纯地守候好自己的主业，而不是脱离主要矛盾，想通过当学生干部为自己谋私利，在学生当中作威作福，影响社团的和谐稳定和其他成员的工作满意度。
政治行为并不可怕，可怕的是当今的大学生未理解其真意而浮于表面，在内心埋下腐败堕落的种子，成为国家、民族兴旺发达的隐患。杜绝校园政治很难，但是我们可以一起抵制社团中的不良风气。还社团一片净土，让学生干部对社团不再失望，积极的快乐的为广大同学服务。
参考文献：
[1]朱炳耀.民营企业组织政治知觉对组织效果的实证研究[D].河海大学，2005.
[2]李绍章.治理腐败勿忘从“学生干部”下手[J]. 上海政法学院，2008.
作着简介：罗良针（1965- ），男，江西泰和人，管理科学与工程博士，南昌大学教育学院副院长，教授，硕士生导师，主要研究方向为教育经济管理、经济管理心理学。
关键词：学生干部 组织政治知觉 工作满意度
中图分类号：文献标识码：
一、研究背景
学而优则仕，中国传统一直鼓励读书人从政。现代社会中，政治的分量虽然已经被经济主导趋势冲淡了很多，但在一个有着官本位传统的社会里，学生们从小耳濡目染，还是无师自通地学到了不少手段，正好在大学校园中“各显神通”。近年，具有官僚化、利益化特点的“校园政治”在本以陶冶学生情操，锻炼学生工作能力的大学社团中逐渐蔓延，学生社团作为学生能力和特长的培养净土经过“校园政治”的染色，已然成为学生争名夺利的阵地，由此附加带来的许多学生问题也屡见不鲜。在这样的环境下，有些仍然想通过学生社团为广大同学服务，实现自己价值的同学对学生社团不免灰心，工作热情和满意度骤然减退。Hoy和Miskel（1983）指出：“人力资源管理必须注意组织中固有的不合法的非正式权力”，这里所说的“不合法的非正式权力”指的就是组织政治，组织政治是消极的，代表了组织生活的黑暗面。组织政治知觉（陈壁辉，2008）是组织成员对客观事实的主观整合，并不一定是事实本身。所以即使是相同的政治行为，不同的组织成员也会产生不同的组织政治知觉，它与组织成员个人人格特质、价值和观念有密切的关系。因此进入大学社团的学生干部对“校园政治”的不同认知，可能会对其工作的满意与否产生影响。
三、研究结果
本文采用修订后的马超（2006）组织政治知觉问卷和明尼苏达满意度问卷对江西省四所高校的300名学生干部进行调查研究。数据分析显示，在性别变量上，男生组织政治知觉显著高于女生（p<.01），男生工作满意度显著低于女生（p<.05），因为通常男生处于组织内的核心地位，是政治行为的主体，因此男生对对社团中存在的政治行为敏感度更高。在职务变量上，经LSD事后多重比较，主席团成员组织政治知觉低于部长（p<.05），部长低于一般干事（p<.05），工作满意度正好相反（p<.001），因为面对有限的社团资源，职位高的学生干部对利益的诉求有更多的通道，他们也更容易忽视社团中的政治行为；在学历变量上，经LSD事后多重比较，研究生组织政治知觉高于本科生和专科生（p<.01），研究生工作满意度低于本科生和专科生（p<.001）。研究生对社团利益的争夺更加现实，大多参加社团的研究生都以实际利益为导向，因此对组织政治也更加敏感。
相关分析显示，学生干部的组织政治知觉及其三个维度与工作满意度呈显著负相关（p<.01）。下一步采用逐步回归以组织政治知觉三维度为自变量，以工作满意度为因变量进一步探究学生干部组织政治知觉与工作满意度之间的关系，数据显示，组织政治知觉的三个维度自利行为、晋升政策、同学关系依次进入了工作满意度的回归方程（F=44.224，p<.001），这表明组织政治知觉对工作满意度有显著的预测作用。
三、研究启示与建议
根据调查结果，提出以下建议：
1.加强制度建设。首先，在奖学金的评比细则上，要明确规定一人身兼多职，加分是只能选其一，这样就为让更多底层干事晋升、参与到社团管理层中提供了可能，制止了少部分同学占有大部分资源的现象，提高了学生干部的工作热情和积极性。其次，实行学生干部任期制，特别是针对社团的主席团成员，要严格任命程序，实行集中指导下的民主，即由主管教师提名，所有社团成员集体选举产生。任期到即进行换届选举，每位同学任期不能超过两届。这样就防止了“小团体”、“院系派别”等扭曲现象的出现。再次，设立长效监督机制，鼓励社团干事举报“高层”学生干部的不正当行为，特别是对奖学金、助学金、贫困补助等学生关注度较高的问题，要广开言路，多设渠道，防止有“实权”学生干部“欺上瞒下”将资源占为己有。
2.加强主管老师引导。这里的“老师”主要包括与学生干部接触较为密切的教工职员，包括学工、团委干部、还有学院辅导员、分管学生工作的副书记等。各单位老师要在学生社团中积极倡导“能力文化”和“德行文化”，即社团中的主要成员应该由品行和能力兼优的同学担任，而不是以跟自己关系的亲密，个别学生对自己的奉迎程度为选取标准。如果个别老师没有以身作则，丧失了学生干部心中衡量“公平正义”的期盼，那么底层学生干部对这个社团自然不会有任何期待，这个社团也也不会有凝聚力。
3.加强学生干部德育建设。“校园政治”在学生社团中的普遍存在已然成为一个不争的事实，应当引起主管学生工作的校级职能部门的重视，并针对此问题进行专门的思想政治教育。德育建设可采取讲座、团体心理辅导、主席团批评与自我批评、先进社团评比等形式开展。活动开展中既不要回避大学生对现实政治活动探知的需要，也要培养大学生干部认清当前主要任务的意识，增强对民主、奉献、权力的认识。目的只有一个，那就是让学生干部切实成为“服务广大同学”的“真正积极分子”，让学生单纯地守候好自己的主业，而不是脱离主要矛盾，想通过当学生干部为自己谋私利，在学生当中作威作福，影响社团的和谐稳定和其他成员的工作满意度。
政治行为并不可怕，可怕的是当今的大学生未理解其真意而浮于表面，在内心埋下腐败堕落的种子，成为国家、民族兴旺发达的隐患。杜绝校园政治很难，但是我们可以一起抵制社团中的不良风气。还社团一片净土，让学生干部对社团不再失望，积极的快乐的为广大同学服务。
参考文献：
[1]朱炳耀.民营企业组织政治知觉对组织效果的实证研究[D].河海大学，2005.
[2]李绍章.治理腐败勿忘从“学生干部”下手[J]. 上海政法学院，2008.
作着简介：罗良针（1965- ），男，江西泰和人，管理科学与工程博士，南昌大学教育学院副院长，教授，硕士生导师，主要研究方向为教育经济管理、经济管理心理学。