浅谈“授之以鱼”不如“授之以渔”

来源 :学周刊:下旬 | 被引量 : 0次 | 上传用户:f372286882
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
古语说得好.“授人以鱼.只供一饭之需:教人以渔.则终生受用无穷。”随着新课程改革的不断深入.我们要对教学方式和教学行为进行深入反思.如何因人而畀.如何因材施教?这是我们教育工作者永远探索的问题。作为教师应该是授鱼教渔,使学生鱼渔兼得,及在学会知识的同时.又掌握学习的本领。要真正做到.还需要更多的“探路者”的不断总结和付出。时于“教会学生学习”.仍将继续思考和反复实践.
其他文献
在《德意志意识形态》中,马克思就开始从分工的角度谈历史辩证法的问题。从内容看是工、农、商的分工;从形式上看则是父权制、奴隶制、封建制等的等级制的分工。其实,奴隶制