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本文从音乐美学以及教育美学的角度思考,作为音乐教师,如何使教学能引导学生真正“审”出音乐美的本真,从而不断提升学生的审美能力,达成以美育人的教育目标.
音乐教育以“美”立教的美学思考——如何“审”美?
【摘 要】
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本文从音乐美学以及教育美学的角度思考,作为音乐教师,如何使教学能引导学生真正“审”出音乐美的本真,从而不断提升学生的审美能力,达成以美育人的教育目标.
【机 构】
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华南师范大学音乐学院,广东广州,510006
【出 处】
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文艺生活·文艺理论
【发表日期】
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2016年7期
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