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当前，我国的一些综合性大学开始以二级学院取代传统学系作为大学的次级行政管理组织，构建新型的校院制内部管理模式。高校二级学院教学过程管理是指二级学院的教学管理者依据教学管理目标，按照教学特点和教学管理规律，在教学原则的指导下，选择和采用切合教学实际的管理方法，是教学管理者以教学为中心，为达到学校的预定目标按计划、有步骤进行有程序的共同活动。这种教学管理模式打破了传统教学模式中教师在教学过程中的统治地位，确定了学生是教学过程的主体，教师是学生学习的合作伙伴，充分体现了教学的最终目的是促进学生的全面发展，体现了