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当今小学生对数学课有着“无可奈何”的感觉。很多学生认为数学课最大的问题在于“远离学生的生活世界”“枯燥”“抽象”;本人认为,关键所在是数学课教学要做到“贴近生活,贴近实际,贴近学生”,这不仅是新课程改革的核心理念之一,也体现了普通小学课的“课程性质”。在教学实践中紧紧抓住“生活”这一主题,让生活走进数学课堂,将数学课堂引向生活,取得了良好的教学效果。