【摘 要】
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近年来,随着新课程改革在各地的实施,以往的高中的教学模式已经不再适合当今的教学.转而是向探究式教学模式、自主式教学模式、启发式教学模式和发现式教学模式等定性转变.对
【机 构】
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江西省上饶市广信区广信中学,江西 上饶 334105
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近年来,随着新课程改革在各地的实施,以往的高中的教学模式已经不再适合当今的教学.转而是向探究式教学模式、自主式教学模式、启发式教学模式和发现式教学模式等定性转变.对于老师来说,教学目标不仅仅是对于知识的传授,更重要的是对知识获取方法以及学生思维发散等定性引导,本文就新课程背景下高中数学教学进行分析.
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