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随着计算机网络技术逐步深入人们的生活和工作中，计算机在人们生活中的地位越来越重大，计算机课程教学也受到了社会各界的重视，计算机课程教学有效性也成为了当今计算机教师高度关注的重要问题。实现计算机教学有效性不仅是完成教学计划的终极目标，更是进行新课程改革的重要任务。教学是学校教育的中心工作，而有效教学则是教学的生命，它关系着学校教育的整体教学质量。计算机教学既有对理论知识的掌握，也有对实际操作技能的培养。然而，在以往的计算机教学中，往往顾此失彼，难以做到计算机理论与实践的有机结合，使得计算机有效教学程度不高。